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Styles Mémoire d'apprentissage

Mémoire styles d'apprentissage concernent la facilitation de l'apprentissage en utilisant diverses méthodes pour traiter et être correctement introduire des informations pour la mémorisation. Bien que ce soit pas une liste exhaustive, des exemples de styles d'apprentissage de la mémoire sont mémorisation incrémental, la personnification linguistique ordinal et la pensée visuelle.

Logiciel de gestion des connaissances

Les progrès technologiques dans les ordinateurs ont facilité les innovations concernant le rappel de mémoire assistée. Par exemple, le logiciel de gestion des connaissances aide l'apprenant à mémoriser des bits d'information en fournissant une variété de styles de présentation pour déclencher et faciliter la mémoire. Des exemples courants de logiciels de gestion des connaissances impliquent des cartes flash numériques, qui peuvent être programmées avec les informations souhaitées et présentées avant des intervalles spécifiques aux paramètres de l'utilisateur.

Mémorisation incrémental

Mémoire des styles d'apprentissage comprennent la mémorisation supplémentaire. mémorisation incrémental implique de faciliter le processus de mémorisation d'informations lorsqu'ils sont présentés avec le temps-portionné, petit et gérable des informations spécifiques à la durée d'attention de l'apprenant. Par exemple, un diaporama présentant des informations d'une importance cruciale, une diapositive à la fois pour assurer une rétention maximale, illustre le processus de mémorisation supplémentaire.

Personnification linguistique ordinale

personnification linguistique ordinale implique pour l'animation de l'apprenant ou des caractéristiques de type de personnalité superposant sur des lettres, des mots, des phrases ou toute information significative présenté linguistiquement. Le résultat de la personnification linguistique ordinale aide l'apprenant à solidifier l'information en mémoire pour un rappel rapide plus tard. Par exemple, un apprenant peut être présenté avec le mot «ironie» pour la première fois et que vous voulez mémoriser comment épeler le mot pour un rappel ultérieur. Si l'apprenant choisit personnification linguistique ordinal comme une méthode d'apprentissage, elle peut voir la lettre "i" dans "l'ironie" comme ayant toujours une sorte de crise d'identité. Autrement dit, par exemple, avec le petit point emblématique flottant au-dessus représentant une idée ou ampoule illustrant la façon dont la lettre "i" est trop amusé avec ses propres pensées. Le résultat de cette imagerie silly augmente la probabilité de rappel de mémoire précis.

Synesthesia

styles d'apprentissage de la mémoire peuvent également inclure synesthésie, dans lequel l'apprenant peut tenter de combiner les cinq sens avec des informations normalement pas perçue par la perception sensorielle traditionnelle. Par exemple, si un apprenant voulait mémoriser une "courbe sigmoïde" (une fonction mathématique) enseigné dans un cours de statistiques, il pourrait se demander "quel serait le goût de la courbe sigmoïde comme?" ou "comment la courbe sigmoïde saine si elle a été chantée?" En fin de compte, combinant l'auditif et le goût des expériences à l'information mathématique permet de déclencher la mémoire de manière en dehors du champ d'application de l'effort traditionnel impliqués dans la mémorisation.

Visual Thinking

La pensée visuelle peut être utilisée comme un style d'apprentissage de mémoire impliquant la création d'images mentales ou conceptualiser un modèle mental d'une idée ou d'information à mémoriser. Mémorisation comment faire une recette culinaire, par exemple, peut impliquer la visualisation de toutes les étapes physiques impliquées dans la fabrication d'une pizza gastronomique. Par exemple, la visualisation d'une recherche pour les ingrédients, ayant vos ingrédients tout organisé parfaitement en face de vous et de laisser tomber accidentellement un œuf sur le chien, peut conduire à se rappeler comment vous avez visualisé tomber un oeuf sur le chien, aidant ainsi dans le déclenchement de la mémoire d'un œuf étant requis dans le cadre de la recette.